Objetivos
2) Utilizar a linguagem da fotografia como registro de pesquisa de campo.
Ponto de partida
Comentário introdutório
Estratégias
2) Utilizar a fotografia como registro de pesquisa de campo;
3) Solicitar aos alunos que façam a leitura das imagens dos textos e outras que o professor traga para a sala de aula;
4) Peça aos alunos para observarem a construções do entorno da escola, assim como do próprio edifício da escola. Depois, peça que digam o que as construções comunicam;
5) Solicite aos alunos que façam a leitura das imagens dos textos, assim como de outras imagens;
6) Divida os alunos em duplas e distribua temas entre eles. Cada dupla escolhe apenas um assunto, que pode se repetir. Sugestão de temas: comércio, moradia, segurança, instituições públicas, de ensino, religiosas, saúde etc;
7) Os alunos farão um trabalho de campo sobre o tema. Fotografarão edificações que se relacionem com ele, farão uma seleção das fotos e um relatório sobre a experiência do trabalho de campo, da escolha das construções, além das impressões deles sobre a eficácia ou não da comunicação visual das edificações escolhidas.
Sugestões e dicas
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