Objetivos
1) Produção de texto em duplas a fim de desenvolver a compreensão da leitura. Outros objetivos são:
a) Observação das formas arcaicas da língua contidas no texto selecionado;
b) Reconstrução do texto empregando uma linguagem de uso cotidiano e atual;
c) Manejo do dicionário.
Ponto de partida
Estratégias
Inicialmente, é importante que o professor explique que a atividade é desafiadorae que a linguagem empregada no livro não é o espanhol ao qual os alunos estão familiarizados. Portanto, o exercício irá exigir das duplas uma leitura focada e de apoio mútuo.
As etapas consecutivas são:
1) A leitura do fragmento selecionado da obra Don Quijote, contida no texto Provérbios (1).
2) Registro individual nos cadernos dos arcaísmos observados no texto.
3) Elaboração da primeira escrita da versão do texto pelas duplas.
4) Correções e reescritas necessárias.
5) Entrega dos textos já finalizados.
Sugestões e dicas
Promover a dramatização dos textos criados pelas duplas (o professor poderá selecionar algumas passagens do livro, distribuindo-as para as duplas de alunos. Dessa forma, toda a classe reconstrói a história, atua como protagonista e também como público ouvinte). Ao optar por essa abordagem com os estudantes, o aprofundamento é muito maior: demanda um planejamento mais extensivo das aulas e dos conteúdos a serem desenvolvidos (ex. atitudinais: apreciação das apresentações dos colegas, escuta, respeito etc.).
Fonte:http://educacao.uol.com.br/planos-aula/ult3907u106.jhtm
