Ponto de partida
Leitura de trava-línguas de que você disponha. Caso preside, você encontrará alguns no texto Fonética (2) - Trava-línguas podem ajudá-lo a ter uma boa pronúncia, do site Educação.
Objetivo
Aprimorar a pronúncia e entonação.
Estratégias
Os trava-línguas são um recurso didático divertido para os alunos e poderão ser uma maneira de aproximá-los do idioma, um primeiro passo para adquirirem confiança e poderem se expressar perante os colegas de classe.
Eles podem funcionar como um excelente exercício de sistematização ortográfica e compreensão fonética.
Uma forma de explorá-los em sala de aula é como sensibilização a conteúdos e exercícios ortográficos que se pretende abordar. Suponhamos que você tenha em mente trabalhar a ortografia de certas palavras e tenha selecionado palavras que se escrevam com j, rr, ll,etc.
Nesse caso, selecione previamente alguns trava-línguas que ofereçam dificuldade de pronúncia naqueles fonemas que você quer trabalhar com os alunos e, ao entrar na sala de aula, escreva na lousa algo como "Desafio do dia".
Em seguida, escreva o trava-língua selecionado. Peça a contribuição voluntária dos estudantes e brinquem com a leitura do trava-língua para aquecer a aula e chamar a atenção dos estudantes para os exercícios ortográficos daquele mesmo fonema que você preparou.
Sugestões
Não há idade nem série específica para explorar tal recurso, afinal, escrever bem é um processo que deverá ser abordado ao longo de toda a escolaridade, da mesma forma como a fluência verbal; sendo assim, detectadas as dificuldades de pronúncia mais freqüentes e as inadequações ortográficas recorrentes, não se esqueça de usar os trava-línguas como recurso didático para aprimorar as habilidades discursivas de seus alunos. Há alguns trava-línguas disponíveis no site Lição de Casa, bem como ditados que poderão ser úteis em sala de aula. Use e abuse deles.
Fonte:http://educacao.uol.com.br/planos-aula/ult3900u41.jhtm
